Les étudiantes brillent aux Olympiades de SIG 2023 de Compétences Ontario
Cette année, les Olympiades de SIG de Compétences Ontario se sont déroulées en personne. Elles avaient été virtuelles les deux années précédentes. Le défi a été relevé par des concurrentes et des gagnantes du secondaire. Voici un aperçu de la question qui a été posée et des résultats obtenus lors de cet événement d’une journée.
L’année 2023 nous a offert de grandes primeurs aux Olympiades de SIG de Compétences Ontario. ArcGIS Pro constituait une nouvelle option de logiciel que les élèves devaient utiliser pour répondre à la question. Les participantes et participants devaient apporter leur propre ordinateur. Les femmes étaient plus nombreuses que les hommes, et les trois premières équipes au classement étaient entièrement féminines.
Neuf équipes de six commissions scolaires de l’Ontario se sont affrontées. Il s’agissait des commissions scolaires et des districts suivants : Toronto, Dufferin Peel, York Catholic, York Region, Niagara et Upper Grand.
La journée a commencé par l’installation des ordinateurs de bureau et portables par les élèves, la moitié seulement des équipes étant arrivées à 7 h 45. Toutes les équipes étaient présentes à 8 h et impatientes de commencer à répondre à la question du concours. Il fallait trouver au moins deux endroits dans la ville de Brampton où construire des logements abordables.
Les équipes disposaient d’environ six heures pour travailler sur la question, avec une pause-repas d’une demi-heure au milieu de la journée. Chaque équipe disposait de cinq minutes pour présenter aux juges ses résultats dans une carte narrative ArcGIS StoryMap et n’avait que quelques minutes pour répondre aux questions des juges.
L’équipe gagnante, composée de deux élèves de neuvième année de la commission scolaire York Catholic, a séduit les juges par sa présentation et sa capacité à sortir des sentiers battus en ajoutant des critères relatifs à l’environnement qu’aucune autre équipe n’avait pris en compte.
L’équipe gagnante a tenu compte de l’environnement dans sa décision de proposer la construction de logements abordables à Brampton.
Les commentaires des juges ont été les suivants :
« Impressionnante corrélation des données et capacité d’analyse géospatiale démontrée. »
– Lindsey Carter, analyste SIG, Ville de Brampton.
« Bon travail de recherche supplémentaire sur les données démographiques et bonne prise en compte de l’aspect environnemental dans le cadre du projet. » – Larisa Johnstone, analyste de données SIG, Ville de Windsor.
L’équipe gagnante, composée d’élèves de neuvième année de la commission scolaire York Catholic (figurant dans l’image ci-dessus), a travaillé sans relâche tout au long de la journée sur son projet et a impressionné les juges par sa présentation et ses résultats.
L’équipe classée deuxième était composée de deux étudiantes de la commission scolaire Niagara qui ont bien collaboré et ont fait un excellent travail sur leur projet. L’équipe en troisième place était composée de deux étudiantes de neuvième année de la commission scolaire Toronto. Leur journée a commencé sur une note difficile avec des problèmes d’ordinateur portable, mais elles ont persévéré jusqu’à la fin.
Félicitations à toutes les équipes pour leur travail acharné et pour les excellents résultats dans l’ensemble.
Les juges de 2023
Des spécialistes et ambassadeurs des SIG de deux municipalités de l’Ontario et un enseignant à la retraite ont constitué l’équipe de juges de 2023. Par groupes de deux, ils ont travaillé tout au long de la journée pour s’atteler à la lourde tâche d’évaluer le travail et les résultats des élèves à propos de l’endroit où construire des logements abordables dans la ville de Brampton.
De gauche à droite : Lindsey Carter et Aaron DeBoer sont des analystes SIG de la Ville de Brampton; Larisa Johnstone est une analyste de données SIG de la Ville de Windsor; et David Brian est un enseignant à la retraite de la région de Windsor.
Chaque équipe disposait de cinq minutes pour présenter ses résultats aux juges et aux autres élèves.
Merci aux juges Larisa, David, Aaron et Lindsey d’avoir donné de leur temps pour soutenir les SIG dans l’enseignement primaire et secondaire!
Merci à Adam Commeford et Shane Collins, qui forment le reste de l’équipe de la Ville de Brampton ayant travaillé à formuler la question 2023.
Les juges ont eu l’occasion de poser des questions après chaque présentation.
Pourquoi faire participer vos élèves l’année prochaine?
Maintenant que vous avez pris connaissance des Olympiades de cette année, nous souhaitons vous faire découvrir cinq raisons pour lesquelles vos élèves devraient participer l’année prochaine! Ces renseignements figurent dans le billet de présentation du concours de mai 2023.
- Résoudre une problématique pertinente
Chaque année, les élèves sont jumelés en équipes de deux et disposent d’environ six heures pour résoudre un problème concret à l’aide d’ArcGIS. Cette année, il s’agissait de déterminer où construire des logements abordables dans la ville de Brampton. Les élèves ont présenté leurs résultats sous forme de carte narrative, laquelle comprenait le flux de travaux de leur projet, leurs cartes web et leurs conclusions définitives. - Utiliser un logiciel courant
Toutes les écoles primaires et secondaires au Canada profitent d’un accès GRATUIT au logiciel ArcGIS dont se servent les professionnels du monde entier. Dans le cadre de la compétition, les élèves utilisent ArcGIS Online ou ArcGIS Pro pour visualiser des données, créer et analyser des cartes et présenter leurs résultats dans une carte narrative ArcGIS StoryMap. - Apprendre auprès d’ambassadeurs et d’autres spécialistes des SIG
Le jury des Olympiades de SIG de Compétences Ontario est composé de professionnels travaillant dans différents secteurs et ayant recours aux SIG au quotidien. Certains sont des ambassadeurs des SIG qui donnent de leur temps tout au long de l’année pour aider les élèves et les enseignants du primaire et du secondaire à utiliser les SIG. À la fin de la compétition, chaque juge transmet des commentaires par écrit aux équipes. Ces documents sont envoyés aux enseignants superviseurs de chacune des équipes. - Travailler en équipe
Les élèves ont l’occasion de travailler avec un camarade de classe sur un projet concret. En l’espace de six heures, chaque équipe de deux élèves doit répondre à une question à l’aide d’ArcGIS et présenter sa réponse au jury. Le travail en équipe fait appel à un ensemble de compétences importantes comme la collaboration, la gestion du temps, la communication, l’écoute et la résolution de problèmes. Ces compétences seront profitables aux élèves dans leurs environnements scolaire et professionnel, ainsi qu’en dehors de l’école et du travail, tout au long de leur vie.
Grâce au travail d’équipe, les élèves acquièrent des compétences durables.
- Vivre une expérience précieuse
Les Olympiades permettent aux élèves de mettre leurs compétences à l’épreuve, mais aussi de découvrir s’ils envisageraient de faire ce type de travail un jour. Le métier d’analyste SIG n’est pas nécessairement fait pour tout le monde. Toutefois, les élèves ont l’occasion de recourir à de nombreuses compétences autres que celles liées à l’analyse, notamment des habiletés en matière de présentation, d’organisation et de rédaction. Une telle expérience est susceptible d’avoir une incidence sur le type de travail et le parcours postsecondaire que poursuivront ces élèves.
Si vous souhaitez donner à vos élèves l’occasion de développer leur esprit critique et de parfaire leurs compétences en analyse de données et en création de cartes, incitez-les à participer à l’édition 2024! Les élèves peuvent s’exercer avec certaines des questions antérieures pour se préparer à la prochaine compétition.
Encouragez vos étudiantes à s’impliquer, et partagez avec elles la carte narrative inspirante Hommage aux femmes étoiles de la science spatiale d’Esri Press. Découvrez 30 femmes remarquables et différentes qui œuvrent dans le domaine des science, technologie, ingénierie et mathématique et qui utilisent la technologie géospatiale pour faire avancer la science et améliorer notre compréhension du monde.
Si vous avez des questions, écrivez-nous à k12@esri.ca.
Bonne expérience de cartographie!